習近平總書記在多種場合強調，全社會都要關心人才、愛護人才，營造尊重知識、尊重知識分子的良好社會氛圍。要以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，廣開進賢之路，把各方面知識分子凝聚起來，聚天下英才而用之。習總書記這些情真意切的話語，既是一股春風，給我國廣大的知識分子以極大的鼓勵和溫暖，又是一盞明燈，為全黨全社會如何正確對待人才指明了方向。

　　何謂人才，通俗地理解，就是那些能將知識予以很好活化和運用卻又不損害他人利益的人。那些用出類拔萃的聰明才智為人民、為國家、為民族謀福祉，具有濃厚家國情懷和強烈社會責任感，重道義、勇擔當的人，還可稱之為英才、雄才和偉才。他們是社會的精英、國家的棟梁、人民的驕傲和國家的寶貴財富，也是地方發展、企業壯大的第一資源、第一寶貝和最核心的要素。有了人才，就等于有了根本，所有問題都不成問題，無可化為有，窮可變成富，弱可轉為強，后可趕上前。我們黨歷來重視人才的培養和建設，我國的革命、建設、改革事業之所以能得以順利推進就是得益于各種人才的支撐。

　　“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。一個國家、一個民族、一個地方，乃至一個單位、一家企業，別的資源可以少但就是不能少人才，有的東西可嫌棄但就是不能嫉賢妒能。要做到這一點，關鍵就是落實好關于人才要“關心”、“尊重”和“凝聚”、“用之”的要求。在具體的實踐中就是當好“裁縫師傅”，把那些不利于人才成長、有害于人才作用發揮的各種不利因素統統地“裁”去，“裁剪”出人才輩出、人才濟濟，人盡其才、才盡其用的喜人局面。

　　“裁”去短視來育才。人才不是喊有就有的，而是“十年樹木，百年樹人”，必須克服只用不育、殺雞取卵、竭澤而漁等短視行為，用長遠眼光和戰略思維來對待人才的培養，從娃娃抓起，從教育抓起，從培訓抓起，從實踐鍛煉抓起，從各行各業的人才成長規律抓起，做到該投入的不吝嗇，該保證的不缺失。唯有這樣，才有“江山代有人才出，各領風騷數百年”，人才不斷，事業永新。

　　“裁”去偏見來識才。人才并不等于是全才，絕大多數只是某一領域或某個方面的專家能手，而且往往還具有自己的個性，甚至在某些方面還有缺點或缺陷，如果用求全責備或固有的眼光來看待人才，那這世界上可能就沒幾個人才。只有根據事業發展需要，看長處、看亮點、看主流、看未來、看是否有利于文明的進步和社會的發展，你的眼睛才能看得見人才，人才也才樂于一展身手，奉獻出自己的才華。

　　“裁”去嫉妒來愛才。人才是在實踐中體現，并且在實踐中作出貢獻而獲取一定的待遇、榮譽、地位或聲望。對待這種情況，就要真心地高興、真誠地鼓勵、真情地祝賀、真切的愛惜，給人才的干事創業以支持，給人才的生活以溫暖，像愛護自己的眼睛一樣愛護人才，千萬不能用嫉妒心對待人才，得“紅眼病”、喝“酸醋”、吃“酸葡萄”，搞冷嘲熱諷和排斥打擊。

　　“裁”去狹隘來容才。大凡真正的人才都擁有某些方面的真知灼見。要充分信任人才，重要工作和重大決策要征求人才的意見和建議，即便是批評，只要出發點是好的，就要熱忱歡迎，對的就積極采納，即使是片面的或是錯誤的，也要多一些包涵、多一些寬容。要有一種寬廣的胸襟對待人才，容得下不同個性，容得下不同意見，做人才的摯友、諍友，做到集思廣益、從善如流。

　　“裁”去“雜草”來聚才。主要是鏟除團團伙伙、拉拉扯扯和“順我者昌，逆我者亡”“文人相輕”等妨礙人才成長的各種“雜草”，建立好識才、育才、選才、用才的科學制度，提供好英雄有用武之地、工作無后顧之憂的基本保障，營造好公平、公正和風清氣正的人才環境，讓見賢思齊、群賢畢至蔚然成風。

　　“裁”去膽怯來用才。做到疑才不用，用才不疑。積極倡導人才堅持民族至上、人民至上，胸懷大局、心有大我，大膽地將人才放到關鍵崗位、關鍵位置去施展身手，大膽地支持各種人才投身創新發展實踐，想國家之所想、急國家之所急，并為有擔當的人才擔當，為負責的人才負責。

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”唐代詩人賀知章在這首詩里用“裁”道出了春風與柳樹的關系。其實，在人才工作中，乘著黨和國家事業對人才呼喚所吹拂的春風，對不利人才效應展現的各種心態、觀念和規則、作法予以狠心地“裁”、大膽地“裁”、徹底地“裁”，各種人才既會脫穎而出，又會大顯身手，為人類做出應有的貢獻。